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声明
第一章引言
一、问题的提出
二、已有研究成果
三、本研究的思路与方法
第二章主要概念的界定
一、职务、学衔与职称
二、职称评审与职务聘任
三、高校教师职称评聘制度
第三章我国高校教师职称评聘制度演变的历史考察
一、第一阶段:任命阶段(1949-1965)
二、第二阶段:评审阶段(1977-1983)
三、第三阶段:评审向聘任过渡阶段(1986-至今)
第四章我国高校教师职称评聘制度演变的特点分析
一、重点与均衡:评聘指标的较量
二、主观与客观:评聘方法的选择
三、规范与繁琐:评聘程序的制定
四、清晰与模糊:评聘的责权利
五、行政与学术:评聘主体的确定
六、上级与基层:评聘权力的分配
七、内在与外在:评聘制度的影响因素
第五章我国高校教师职称评聘制度演变的理论分析
一、基于教师评价理论的分析
二、基于新制度经济学理论的分析
第六章它山之石:美国高校教师聘任制的解读
一、美国高校教师聘任制的概况
二、美国高校教师聘任制的主要特点
三、对美国高校教师聘任制的评价
第七章对我国高校教师职称评聘制度改革的建议
结语
参考文献
攻读硕士期间主要成果
后记