初中生良好习惯养成的现状分析与策略

摘要

习惯是长期逐渐形成的一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。从初中生角度来看，习惯的形成受到诸多外界因素的影响，如家庭、学校、同伴群体、大众传媒等因素。习惯一旦形成就不易改变，并会产生一种潜移默化的力量，对学生的行为产生各种各样的影响。因此，养成良好的习惯是十分重要的。它有利于增强德育工作的针对性和实效性；有利于推进素质教育的开展；有利于构建和谐校园；有利于提高教育教学的效果；从而有利于促进学生的健康成长。本文就根据当前初中生身上出现的常见问题，从学习、做人、做事三方面，提出了初中生应该养成的20种好习惯。
　　 为了能够较准确地了解初中生习惯养成的现状，有针对性地加强对初中生习惯养成的教育，本文运用了调查研究、案例分析等研究方法，对初中生学习、做人、做事三方面的习惯现状做了一次较全面的调查与统计分析。结果表明，虽然初中生习惯的主流是好的，但其中存在着种种不容忽视的问题：例如，学习方面，被动学习、计划没有变化快、缺乏持之以恒的精神、不预习、复习临时抱佛脚、不会听课、应付作业、不懂装懂等；做人方面，为人斤斤计较、责任意识淡薄等；做事方面，口头上、书面上的孝敬父母、劳动意识淡薄、铺张浪费等。
　　 针对这些存在的问题，笔者认为初中生良好习惯的养成可以从以下几方面着手：知行合一，躬行实践：抓早抓小，防微杜渐；意志坚强，贵在坚持；家校联手，有效合作；改掉恶习，养成善习。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

(一)本课题研究的理论意义和实践意义

(二)国内外的研究现状

(三)研究方法

(四)研究框架与创新之处

一、良好习惯及其养成的意义

(一)习惯的含义及影响其形成的因素

(二)养成良好习惯的意义

(三)初中生应该养成的好习惯

二、当前初中生习惯养成的现状分析

(一)初中生学习习惯养成的调查与分析

(二)初中生做人习惯养成的调查与分析

(三)初中生做事习惯养成的调查与分析

三、初中生良好习惯养成的策略

(一)知行合一，躬行实践

(二)抓早抓小，防微杜渐

(三)意志坚强，贵在坚持

(四)家校联手，有效合作

(五)改掉恶习，养成善习

结论

参考文献

攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文

附录

后记