德育生活化在高中思想政治课上的情境创设

摘要

当前，道德和道德教育的实际状况令人堪忧，就学校德育而言，目前正面临着许多亟待解决的问题，其中最突出的就是德育的有效性低下。造成德育有效性低下的原因之一就是德育与生活相疏离，即德育偏离了其应有的基础，体现在德育目标理想化、德育内容学科化、德育方法简单化、德育评价形式化。针对德育有效性低下的问题，“生活德育”理论主张让德育回归生活，本文正是基于这种理念来探索如何通过高中思想政治课的教学实践来提高德育的有效性。
　　 本文结构大体分为四个部分，第一部分：系统阐述德育生活化的内涵、基本特征和理论依据。第二部分：分析德育生活化在高中思想政治课教学中运用的必要性和可能性。第三部分：德育生活化在高中思想政治课教学中情境创设态势。第四部分：根据生活德育的理念，从师生关系、教学目标、教学内容、教学形式、教学途径、教学评价等几个方面来阐述高中思想政治课德育生活化的实施策略。

目录

文摘

英文文摘

一、引 言

二、德育生活化模式的理论探索

三、德育生活化在高中思想政治课教学中运用的必要性和可能性

四、德育生活化在高中思想政治课教学中情境创设态势

五、德育生活化情境创设在高中思想政治课堂教学中的实施策略

六、结 语

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文

后 记