思想品德课对学生创新思维的训练

摘要

初中思想品德教学创新是新时代对教学提出的要求。面对新形势，要进行教学改革，教师要重视培养学生的创新思维。本文首先论述了选题的背景、研究的意义、研究现状和方法，综述了国内外培养学生创新思维的相关研究，明确了教学策略对培养学生创新思维的有效性；其次，笔者分析了创新思维的基本特征，并总结出问题发现能力、联想与想象能力以及转换思维方式能力是学校教育中培养学生创新思维的重要组成部分；在此基础上设计了促进学生创新思维发展的试验研究方案，把问题质疑作为培养学生创新思维的主要方法和教学策略。问题质疑教学策略的理论来源、应用方法、教学案例及应用价值进行了详细分析；最后，论文分两方面对教学策略的运用效果进行了评价，一方面对教师进行了访谈，另一方面对学生进行了问卷调查，并对教师和学生分别提出希望和建议。让学生真正成为学习的主人、课堂的主人、创新的主人。

目录

文摘

英文文摘

引言

第一章创新思维研究概述

第二章训练学生创新思维的试验方案

第三章问题质疑训练学生创新思维的实践探索

第四章训练学生创新思维的成效

第五章总结与展望

结束语:在创新中前进

参考文献

在读期间获奖或发表的论文

附录

致谢