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目录
第1章 引 言
1.1 研究的背景
1.2 研究的意义
1.3 研究的内容和方法
1.4 论文框架
第2章 研究综述
2.1 概念的界定
2.2 数学文化的特点
2.3 数学文化的教育功能
2.4 数学文化教学的研究现状
2.5 数学文化在国内外数学教材中的现状
第3章 对师生数学文化观的研究
3.1 学生的数学文化现状(问卷调查)分析与研究
3.2 教师数学观和教育观现状(问卷调查)分析与研究
第4章 数学文化在课堂渗透的案例分析与研究
4.1 感受数学美
4.2 数学史料与课程的融合
4.3 注重与数学现实的联系
4.4 借助数学思想,感悟数学文化
4.5 运用诗歌呈现数学问题
第5章 结论与建议
5.1 加强教材中数学与其发展史的关联
5.2 改革数学课程评价
5.3 促进教师发展
结束语
参考文献
攻读硕士学位期间公开发表的论文
附 录
致谢