初中化学教学中实验创新的研究

摘要

社会发展需要大量的创新人才，这就决定了教育必须创新。化学学科以实验为基础的学科特点决定了其在创新教育中具有自身优势。由于种种原因，目前初中化学实验教学还是中学化学教学中的一个薄弱环节。为了突显化学学科在创新教育中的重要作用，必须对初中化学实验及其教学进行创新和改进。
　　论文阐述了本研究工作的价值和意义。综述了国内外化学实验教学与研究的现状。对初中化学实验教学现状进行了调查与分析。简述了论文研究的理论基础，诸如创新教育理论、郭思乐生本教育理论等。阐述了初中化学实验创新的原则和途径，以及初中化学实验创新和改进的策略。对初中化学教学中的实验创新进行了实践。研究表明，通过实验创新教学策略的实施，学生对化学学科的兴趣得到提高，实验创新意识得以提升，实验创新能力得到培养。

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第一部分 绪 论

1.1 本研究的实用价值与理论意义

1.2文献综述

1.3 初中化学实验教学现状调查及分析

第二部分 相关概念和理论基础

2.1 对“创新”的认识和界定

2.2 创新教育理论

2.3 郭思乐的生本教育思想

第三部分 初中化学实验创新的原则与途径

3.1 初中化学实验创新的原则

3.2 初中化学实验创新的途径

第四部分 初中化学实验创新的策略

4.1 开展生本教育模式的课堂教学，创造利于创新的课堂环境

4.2 变“假探究”为“真探究”，创设利于创新的实验情境

4.3 联系生活、生产实际，增强学生的创新意识

第五部分 初中化学实验创新的实践

5.1 研究方案

5.2 初中化学实验创新的教学案例

5.3 实践研究结果

第六部分 结论及思考

6.1 结论

6.2 思考

参考文献

附 录

攻读学位期间公开发表的论文

致谢