大学生自我对话现状及团体心理辅导的干预研究

摘要

自我对话是指自我内部发生的对话，具有调节个体行为和情绪的功能。目前国内对于自我对话的实证研究较少，对于自我对话的干预研究为空白。本研究选取300名大学生进行自我对话问卷调查，旨在探索大学生自我对话的现状，考察自我对话水平与自尊水平的关系。并选取12名大学生作为被试，进行自我对话团体心理辅导干预，尝试探讨改善大学生自我对话的有效手段。研究结果表明：
　　1、大学生自我对话水平在不同性别、不同年级上的差异不显著。
　　2、大学生自我对话水平在四个不同的自我对话维度之间存在显著性差异，大学生被试使用自我激励的对话水平最低，其次是社会评价的水平，使用自我批判和自我管理的对话水平较高；
　　3、大学生自我对话的水平与自尊水平没有显著性的相关。
　　4、团体心理辅导可以改善大学生的自我对话水平，经过团体辅导的干预之后，实验组的大学生自我对话水平有所改善。

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英文摘要

目录

1．研究综述

1.1 自我对话的概念

1.2 自我对话的相关研究

1.3 自我对话与自尊之间的关系

1.4 团体辅导干预综述

1.5 问题的提出

2．研究方法

2.1 研究目的

2.2 研究步骤

2.3 研究假设

2.4 研究方法

3．研究一：大学生自我对话现状调查研究

3.1 研究目的

3.2 研究方法

3.3 研究结果与分析

3.4 讨论与小结

4．研究二：大学生自我对话的团体心理辅导干预研究

4.1 研究目的

4.2 研究方法

4.3 研究结果与分析

4.4 讨论

5．总 结

5.1 研究结论

5.2 研究的不足及展望

参考文献

攻读学位期间公开发表的论文

附录附录一：大学生自我对话调查问卷：

附录二：团体辅导活动方案

附录三：团体辅导成员反馈访谈调查

致谢