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张兄武;
苏州大学;
高等教育; 文科本科; 专业应用性; 人才培养;
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机译:工科大学旅游本科专业人才培养模式与商学院形式的研究:以浙江省旅游本科专业“ 1 + 3”人才培养模式为例
机译:农业本科专业的批判性思维倾向:大学前农业教育完整课程的贡献
机译:本科专业学习逃生室的有效性:混合方法单组预评估
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