《文心》语文教学观和文章学思想及其对当今语文教学的启示

摘要

有鉴于中学国文教学中存在的一系列问题，夏丏尊和叶圣陶先生在上世纪三十年代写成了《文心》。它问世虽已有八十年，但其以在语文教学观、文章学思想上的特色，仍值得我们借鉴。本文首先从《文心》产生的历史背景、编排特色、反响等方面，对《文心》的概况予以了阐述。其次，全面梳理分析《文心》的32篇文章，将其在语文教学观、文章学思想上的诸多内容归纳总结。在语文教学观方面，《文心》为我们展现了和谐的教学关系、多样的教学方法、灵活的教学手段、丰富的教学过程。在文章学思想方面，体现出其具有前瞻眼光的教材观、语言观、文体观、阅读观和写作观。最后，通过对《文心》的全方位分析，文章从学生、教师、家长三个方面，阐释了《文心》对当前语文教学的有益启示，指引学生、教师和家长共同推动语文的教学与学习。

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绪论

一、研究缘起

二、文献综述

第一章 《文心》概述

第一节 《文心》产生的历史背景及其原因

第二节 《文心》的概况

第三节 《文心》的反响

第二章 《文心》在语文教学观方面的特色

第一节 和谐的教学关系

第二节 多样的教学方法

第三节 灵活的教学形式

第四节 丰富的教学过程

第三章 《文心》在文章学思想方面的特色

第一节 前瞻性的教材观

第二节 精辟的语言观

第三节 实用的文体观

第四节 全面的阅读观

第五节 系统的写作观

第四章 《文心》对当今语文教学的启示

第一节 培养学生的语文学习能力

第二节 提高语文教师的综合素养

第三节 培养家长对语文教学的合作意识

结语

参考文献

致谢