基于资源共享的江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式研究与构建

摘要

随着国家社会、经济的发展，研究生教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的历史使命。自1980年颁布《中华人民共和国学位条例》至今，我国研究生招生人数呈现逐年递增的趋势，我国研究生教育处于规模不断扩展、办学水平稳步提高的阶段，在此阶段，我国体育学硕士研究生增长幅度超过全国增长幅度，研究生发展保持较快势头。然而体育学硕士研究生的培养质量成为制约体育学硕士研究生发展的“瓶颈”，封闭式培养模式较单一、形式化，培养质量不能满足社会的需求和适应社会。要培养大批高层次的复合型人才，必须改革现有的培养模式，因此本文基于资源共享的基础上构建与研究江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式。
　　为此，本文主要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等方法，对基于资源共享的江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式进行研究与构建，提出构建江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式的理论基础，探讨构建的可行性和必要性，提出了开放式体育人才培养模式的目标、原则、系统结构，最后从政策和制度的层面，对江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式的保障体系进行初步探讨。
　　根据研究结果，得出结论，提出构建开放式培养模式的意见。目前江苏省体育学硕士研究生培养单位在培养过程中，缺乏相应的指导、评价、监督，研究生培养质量与社会对于人才的需求吻合度不高。在政策体系和信息互通保障下，整合政治和载体资源，搭建资源共享的平台，提出构建江苏省体育学研究生开放式培养模式的短期、中期、长期目标；在培养目标、原则的基础上，促进学校之间横向沟通与纵向发展；在管理与监督方面，建立长效的管理监控机制；加强研究生培养目标的顶层设计，统筹协调教学与实践。

目录

声明

1 前 言

1.1 选题依据

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 文献综述

1.3.1 体育学硕士研究生培养模式研究

1.3.2 基于资源共享的研究生教育研究

1.3.3 中外研究生培养模式的对比研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 问卷调查法

2.2.3 专家访谈法

2.2.4 逻辑分析法

2.2.5 数理统计法

3 结果与分析

3.1 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的理论探讨

3.1.1 相关概念的界定

3.1.2 体育学硕士研究生开放式培养模式构建的理论基础

3.2 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的必要性和可行性分析

3.2.1 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的必要性

3.2.2 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的可行性

3.3 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式的构建

3.3.1 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的目标

3.3.2 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式构建的原则

3.3.3 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式的系统结构

3.3.4 江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式的保障体系

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

6 附 件

致谢