论TalkBank工程对于中国学前儿童发展和教育研究的应用价值

摘要

TalkBank工程是一种国际计算机儿童行为研究多模式交互系统,该文主要探讨该工程对于中国学前儿童发展和教育研究的应用价值.在该论文研究结果部分,重点考察了下列问题:一是初步建立师幼互动、亲子互动、同伴互动等互动类型的TalkBank多模式数据文件.二是探索应用TalkBank技术对各类互动数据文件进行言语部分的计算机化分析的应用价值,并对各种互动数据文件的分析结果做出比较.三是探讨TalkBank技术对于各类互动数据文件中参与主体非言语行为互动研究的应用价值,并对参与主体互动过程中体现的心理特征、教育观念作了初步发现论证.四是初步尝试特定编码系统的创立.

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

一、研究的缘起

二、论文的基本内容

三、研究的价值与存在的不足

第二章文献综述

第一节儿童发展和教育研究技术所经历的几个阶段

一、国际儿童语言研究的六个时代

二、儿童发展和教育研究技术所经历的几个阶段

第二节CHILDES：一种国际计算机儿童语言数据库交互系统

一、CHILDES开发背景

二、CHILDES带来的影响

第三节TalkBank：一种国际化多模式交流互动数据文件交换系统

一、综述

二、TalkBank开发背景

三、TalkBank的研究设计和方法

四、TalkBank工程所带来的进步

五、与TalkBank合作的研究者

六、小结

第三章研究设计

第一节研究问题

第二节资料收集与加工处理

一、资料收集

二、创立多模式数据文件

三、INCA—A——一种用于分析成人和儿童话语交流意图的编码系统

四、多模式数据文件分析

第四章研究结果

第一节TalkBank多模式交互数据文件的开发

一、TalkBank多模式交互数据文件过程表述

二、视频模式对于儿童语言研究的意义

三、编码系统选定

第二节TalkBank工程对于汉语学前儿童发展和教育研究的应用价值

一、师幼互动类型的研究

二、亲子互动类型的研究

三、同伴互动类型研究

第三节TalkBank多模式交互数据文件编码创立的初步尝试

第五章研究总结和研究建议

参考文献：

后记