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摘要
第一部分 绪言
第二部分 薄弱学校产生的原因分析
第三部分 薄弱学校发展中的主要矛盾透视—以K中学为例
第四部分 薄弱学校发展的对策研究
参考文献
后记
李桂强;
南京师范大学;
薄弱学校; 基础教育; 教育管理; 资金投入; 用人体制; 学校文化;
机译:在一个发展中国家的城市环境中的学校青少年之间的网络欺凌:不同支持对心理福祉的经验,应对策略和调解影响
机译:农业和农村发展中全球变暖对策的方向(第二)-以“农业和农村发展中全球变暖对策研究组的报告”为重点
机译:世界自然基金会日本分公司,企业全球变暖对策(财务/保险)排名第一的Tokio Marine HD,银行全球变暖对策•信息披露薄弱
机译:项目成本控制中的薄弱环节与对策
机译:发展中国家的福利制度薄弱,但长期不平等程度低:为什么经济民族主义促进平等主义的团结,而不是促进资源垄断的冲突
机译:在一个发展中国家的城市环境中的学校青少年中的跨越网络欺凌:经验应对策略和不同支持对心理健康的调解效果
机译:现象学研究:育有子女的父母的应对策略特殊学校(SLB)基金会的精神残疾(Tuna Grahita)三宝垄儿童残疾发展中心(YPAC)
机译:改善发展中国家抗菌药物使用的干预措施和对策:综述。药物管理计划
机译:当前的豹子对策薄弱
机译:有两个开创性的学校米歇尔的发展中国家。
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