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摘要
前 言
(一)研究的背景、意义与目的
(二)教师专业的特点及采用网络教育的可行性
(三)教育中引入网络技术的意义
(四)国内外的研究现状
(五)课题研究的方法与成果
一创新理念下网络教学资源建设的理论基础
(一)学习理论
1.建构主义学习理论
2.人本主义学习理论
(二)后现代课程观
二网络课程系统的设计
(一)网络课程的特点
(二)网络课程的设计
(三)网络课程设计应遵循的原则
(四)网络课程的维护
三物理教学论网络学习支持系统的教学设计
(一)教学大纲的确定
(二)网络资源库数据内容的设计
1.资源库设计
2素材准备
(三)教学策略的设计
(四)网络平台的系统模块及功能
(五)网络学习系统的界面设计
(六)评价系统设计
四物理教学论网络学习系统的开发
(一)静态网页设计
(二)动态网页设计
(三)《教学论》网络课程中核心的动态网页设计技术
(四)服务器环境的配置和网络课程的发布、调试和运行
1.服务器的配置
2.网络课程的发布、运行和调试
3.系统的评价
(四)网站运行与更新
五结论与思考
(一)结论
(二)网络教育系统思考
参考文献
致谢