我国大学生村官的思想教育与管理问研究——以江西省赣州市为例

摘要

1999年,中央决定在海南省局部实施大学生村官计划,社会各界普遍关注。一方面,大学生村官计划对于建设社会主义新农村、解决三农问题具有重大意义。党中央为了全面落实科学发展观、统筹城乡经济社会发展、解决三农问题和全面建设小康社会,提出建设社会主义新农村的重大战略举措,建设社会主义新农村,关键是引进人才。而现今全国实施的大学生村官机制则是基层引入人才的极佳措施。另一方面,大学生村官计划对于缓解紧张的大学生就业形势、合理利用人才资源、培养党政后备干部队伍意义重大。虽然社会对高等学校毕业生的需求进一步扩大,但是就业形势依然严峻。新增就业压力大、转移就业压力大、再就业压力大、总量规模压力大。这一举措,有利于人才城乡流动,整合人才资源,也是锻炼人才队伍的有效途径。大学生村官有助于增强村级组织的活力,在扎根农村、服务农民的过程中,传播科学文化知识,提高农民素质,促进社会主义新农村建设,也为党提供了干部储备。然而,在大学生村官计划实施过程中,既取得了成效,也存在许多问题,社会各界的认识上存在较大差异,而且在实施效果上也存在状况。实施好大学生村官计划,对农村、对三农问题、对全社会都是影响重大的。研究大学生村官的思想及管理方面的问题,对今后的人才体制制定也具有一定的指导参考价值。本文基于这种认识,把我国大学生村官的思想教育与管理问题作为探讨的主题,力求对大学生村官计划研究尽一份微薄之力。本文主要采用文献研究方法、历史分析方法、比较研究方法、调查研究法和多学科综合研究的方法,分五大部分对我国大学生村官的相关问题进行分析。第一部分,主要简介本论文的选题背景、意义、国内外研究现状、研究思路方法、研究的重点及创新点;第二部分,主要探讨我国大学生村官计划实施的背景、意义及现状;第三部分,对我国大学生村官及赣州市大学生村官存在的问题进行分析;第四部分对原因进行分析;第五部分,提出加强赣州市大学生村官的思想教育与管理的对策;第六部分,针对相关问题的探讨做出相应的结语。

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第一章 引言

1.1 选题背景及意义

1.2 国内外研究现状及趋势

1.3 研究思路及方法

1.4 研究的重点及创新点

第二章 我国大学生村官计划实施的背景、意义及现状

2.1 我国大学生村官计划实施的背景

2.2 我国大学生村官计划实施的意义

2.3 我国大学生村官计划的实施情况

2.4 赣州市大学生村官计划的实施情况

第三章 我国大学生村官存在的问题分析

3.1 我国大学生村官思想教育方面存在的问题

3.2 我国大学生村官在管理方面存在的问题

第四章 大学生村官存在问题的原因分析

4.1 国家的配套措施不完善

4.2 村两委和村民对大学生村官的理解存在偏差

4.3 大学生村官的理想与现实存在差距

4.4 许多大学生面临着水土不服的困境

第五章 加强大学生村官的思想教育与管理的对策

5.1 加强对大学生村官的思想教育

5.2 营造良好的大学生村官成长的外部环境

5.3 增加大学生村官计划的财政补贴

5.4 建立配套机制

5.5 解决大学生村官后顾之忧

第六章 结语

参考文献

致谢

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