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第一章前言
一、研穷缘起
(一)国际高等教育大众化发展催生技术本科教育
(二)我国职业教育理论与实践的发展需要研究技术本科教育
(三)我国人才类型结构理论与实践的发展需要研究技术本科教育
二、相关概念界定
(一)“技术教育”和“技术本科教育”
(二)“职业教育”和“高等职业教育”
三、研究现状
(一)国内关于技术本科教育发展状况的研究
(二)国外关于技术本科教育发展状况的研究
四、研究内容与方法
(一)研究内容
(二)研究方法
第二章发达国家和地区发展技术本科教育的经验借鉴
一、主要发达国家和地区技术本科教育的发展概况
(一)德国技术本科教育的发展概况
(二)英国技术本科教育的发展概况
(三)日本技术本科教育的发展概况
(四)我国台湾地区技术本科教育的发展概况
二、发达国家和地区技术本科教育发展对我国发展技术本科教育的启示
(一)高等教育适当职业化：大众化高等教育发展的取向之一
(二)多科技术学院：技术本科教育发展的主要载体
(三)衔接与沟通：职业教育体系健全与完善的有效途径
(四)产学结合：企业介入是技术本科教育人才培养不可或缺的环节
第三章我国发展技术本科教育的必要性分析
一、打造“世界制造中心”的必然选择
二、实现高等人才培养类型拓展的突破口
三、完善职业教育体系的应有之举
四、高职高专毕业生继续深造的最佳路径
第四章我国技术本科教育的办学主体选择与发展策略
一、我国技术本科教育办学主体选择
(一)新建本科院校——发展技术本科教育的主力军
(二)部分综合实力优秀的高职高专——发展技术本科教育的重要载体
(三)部分办高职的重点大学——发展技术本科教育的重要补充力量
二、国家促进技术本科教育发展的政策建议
(一)建立和完善旨在促进技术本科教育发展的政策法规体系
(二)建立体现技术本科教育特色的教学水平评估指标体系
(三)帮助举办技术本科教育的高校拓展融资渠道
(四)引导和鼓励企业参与，为校企合作架构顺畅的通道
三、相关高校发展技术本科教育的策略分析
(一)制定知识与技能并重的人才培养方案
(二)打造“双师型”专业师资队伍
(三)构建多网络的专业技能实训基地
(四)吸引行业组织积极介入人才培养过程
结束语
参考文献
后记
