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前言
第一部分 研究设计
第二部分 研究结果(一)“娃娃家”游戏中幼儿行为类型的量化描述
第三部分 研究结果(二)“娃娃家”游戏中幼儿行为特点的质化分析
第四部分 研究结果(三)行为产生诱因及实施策略的质化分析
第五部分 教育建议与研究反思
附录
参考文献
后记
崔群;
南京师范大学;
娃娃家游戏; 幼儿教育; 生活经验; 情境身份;
机译:超越娃娃屋吗?:芭比娃娃娃娃和理想化,性别化的企业家身份的商品化,迷信化和消费化
机译:游戏中角色对幼儿行为习惯培养作用的分析
机译:Motion捕获数据检索使用艺术家的娃娃
机译:成为剧院艺术家,最重要的是要看到:生活中的真理和勇气以及诺拉在易卜生(Henrik Ibsen)的“娃娃屋”中扮演的角色
机译:支原体病毒MV-L2吸附到无家可游的破壁孢菌:膜脂质的酰基链组成变化的影响。
机译:通过自然放松的娃娃在娃娃中运动规律进行接受采访娃娃和教育家谭志远
机译:幼儿行为问题的流行病学研究
机译:基于至少一个实时百家乐桌游戏数据的电子百家乐游戏中产生搏击机会的系统和方法
机译:用于基于至少一个现场百家乐桌上游戏的数据在电子百家乐游戏中产生下注机会的系统和方法
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