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第1章 前言
第2章 问题解决能力概述
第3章 思维导图在问题解决能力形成中的应用分析
第4章 促进问题解决能力形成的思维导图助学策略
第5章 思维导图助学策略在现代教育技术公共课中的应用
结语
附录
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致 谢
刘向敏;
南京师范大学;
问题解决能力; 思维导图; 助学策略; 课堂学习; 教育技术公共课;
机译:使用计算机支持的协作学习策略来帮助学生掌握自我调节的数学问题解决能力
机译:创新问题解决(CPS)模型辅助学习视频对兴趣观察的问题解决技巧的影响
机译:思维导图®工作技巧:第九次提高思维导图的议价能力
机译:面向思维导图的移动学习方法,在商务课程中促进学生的创新思维能力
机译:社会学习机会和工作记忆能力的个体差异如何促进婴儿期领域一般问题解决策略的发展。
机译:助学金助学金和研究金:发展初级卫生保健研究能力的战略
机译:影响东部地区师范生教学能力评估结果的原因:影响东部地区师范生评估结果的心理原因学术和教学能力
机译:预测工作能力要求的方法:IV。任务特征,能力要求和问题解决策略。
机译:检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇受体x上选择性诱导异二聚体形成的能力的方法,检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体能力的能力。类维生素A受体x,与dna结合,检查响应元件与类维生素A受体x的同二聚体,类维生素a受体x的同二聚体,双环芳族化合物的结合能力,抑制对类维生素a受体x的异二聚体活性的过程,促进细胞中类视黄醇受体上同二聚体激活基因的转录,抑制类视黄醇受体x上同二聚体活性的过程,确定病理可能性增加的过程,治疗病理学的过程,在类视黄醇受体x上主动选择性形成同型二聚体的过程细胞,促进细胞中类维生素A受体x上同型二聚体形成的过程,药物
机译:使用相同的思维导图服务器以及思维导图服务的系统和方法
机译:包括思维导图用户界面的电子设备以及使用该电子设备操纵思维导图的方法
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