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导言
一、本课题研究的背景和意义
二、本课题的研究方法
(一)文献法
(二)问卷调查法
(三)比较研究法
三、厌学现象研究综述
(一)国内厌学现象的研究
(二)国外厌学现象研究
第一章 学生厌学现象及表现
一、厌学的含义及表现方式
(一)厌学的含义
(二)厌学的表现方式
第二章 厌学成因分析
一、学生自身的原因
(一)缺乏学习动机
(二)缺乏学习兴趣及兴趣的负转移
(三)学习方法不科学
(四)习得性无助感的产生
(五)早恋
二、家庭因素
(一)家长功利教育
(二)家庭教育方法不科学
(三)家庭环境不良
三、学校教育因素
(一)教育以智育为唯一目的
(二)学校教育的功利化
(三)中学教育中“马太效应”
(四)教师素质不高
四、大一统的高考制度
(一)大一统高考制度让中学教学内容枯燥乏味
(二)一考定终身让学生压力增大
五、社会不良因素
(一)网络游戏的诱惑
(二)不良文化的影响
(三)“读书无用论”的影响
第三章 中学生厌学问题的对策分析
一、个人方面
(一)要树立崇高的理想、目标、树立坚定的信念
(二)要积极培养学习兴趣
(三)掌握科学的学习方法
(四)用正确的态度来面对早恋
二、家庭方面
(一)营造欢乐的、充满爱的家庭环境
(二)家长采用正确教育方式
三、学校方面
(一)激发学生的学习动机
(二)加强厌学学生的心理辅助
(三)对学生进行社会责任教育
(四)学校要科学管理
四、高考制度的改革
(一)形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度
(二)高考命题要注重学生实践能力的检测
五、社会方面
(一)政府加强对文化市场的管理
(二)提供文化的经营者要增强社会责任感
结束语
附录
参考文献
致谢
