需求导向的企业e-learning学习设计研究

摘要

随着信息技术的发展,e-learning正从学校教育领域延展到企业教育领域,企业的e-learning受到教育界、企业界的共同关注。但是,目前企业e-learning研究内容主要以平台构架等技术层面为主,忽视e-learning教与学过程设计、开发与应用。
　　 本文拟从“需求导向”和“学习设计”两个角度出发,尝试提出需求导向的企业e-learning学习设计模型,然后结合学习者的实际需求,将此模型按两种需求层次进行应用实践。本研究主要分为以下几个阶段:
　　 需求调查阶段:通过问卷调查,并对数据进行整理和分析的基础上,总结出企业学习者的学习需求以及企业e-learning的应用现状。
　　 内涵剖析阶段:从调查分析中得出需求导向的企业e-learning学习设计的可行性,并从理论方面验证其优势所在。
　　 模型构建阶段:根据一般学习理论,总结出需求导向的企业e-learning学习模型应有的特性,主要从需求分析、学习任务、学习支架以及学习资源四个方面对该模型进行模块化设计。
　　 实践应用阶段:模型的实际应用以“辅助工作式”和“嵌入工作式”为需求导向,并拟采用《采购文书的写作》和《领导力培训》两门课程进行实例研究,最后通过调查、访谈学习者的方式检验实践结果,同时对应用模型进行反思,做出反馈。
　　 本研究从学习与工作相结合的角度为企业e-learning教与学的研究和实践提供了有意义的参考,同时也为e-learning的企业应用进行改进和创新。

目录

文摘

英文文摘

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究内容和方法

1.3 相关研究

1.4 基本概念界定

第2章 需求导向的企业E-LEARNING学习设计的提出

2.1 企业E-LEARNING学习需求调查——以A企业为例

2.2 需求导向:企业E-LEARNING学习设计的出发点

2.3 LAMS平台:企业E-LEARNING学习设计的实践选择

第3章 需求导向的企业E-LEARNING学习设计模型的构建

3.1 理论基础

3.2 特性分析

3.3 基本要素

3.4 流程设计

3.4.1 需求分析

3.4.2 学习资源

3.4.3 学习支架

3.4.4 学习任务

3.5 应用方式

第4章 辅助工作式的企业E-LEARNING学习设计

4.1 特征分析

4.2 辅助工作式企业E-LEARNING学习设计的要点分析

4.3 方案设计--以A公司新员工《采购文书的写作》为例

4.4 学习后的体验与调查

4.4.1 基本概况介绍

4.4.2 访谈与问卷调查结果分析

第5章 嵌入工作式的企业E-LEARNING学习设计

5.1 特征分析

5.2 嵌入工作式E-LEARNING学习设计的要点分析

5.3 方案设计--以各部门主管的《领导力培训》为例

5.4 学习后的体验与调查

5.4.1 基本概况介绍

5.4.2 访谈与问卷调查结果分析

第6章 结语与展望

6.1 创新之处与贡献

6.2 不足之处和后续研究

附录A

附录B

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢