小学高年级作文教学中的问题及解决策略研究

摘要

作文教学一直以来都是小学语文教学中的“烫手山芋”，面对这一迫切的问题，广大语文教师们“忙”的是焦头烂额。他们都纷纷对如何改进作文教学进行了大量的研究和探索，并且许多专家学者也都倾力加盟。但目前，小学作文教学中仍然还存在着一些问题尚待发现和解决。本研究主要是通过对相关文献资料进行研读，结合实习听课，分析当前小学高年级作文教学中存在的一些问题，并以小学高年级某一节完整具体的作文教学课为例，利用案例分析法对该课例进行剖析。然后分析问题产生的背后原因，根据这些问题和原因分析，以《义务教育语文课程标准（2011版）》为依据，有针对性的提出切实可行的策略。从而使小学高年级作文教学中存在的一些问题得以避免和解决，以提高小学高年级作文教学的效率，促进学生写作能力的发展。然后根据所提出的策略，再以此作文教学课为例，对此作文课进行重新设计，并再一次行动于课堂，分析总结实施的效果。本论文分为四个章节。第一章是绪论部分，主要介绍问题的提出、研究的目的意义、研究方法、核心概念和文献综述。第二章是小学高年级作文教学现状分析。笔者根据已有的相关文献资料和听课记录分析当前小学高年级作文教学中存在的问题，并以高年级某一节作文课为例进行具体剖析。第三章是原因分析。本篇论文主要从内外因两个方面来进行归因。第四章是解决策略及其应用研究。针对目前小学高年级作文教学中存在的问题和原因分析，以语文课标为依据提出具体的策略。依据这些策略笔者将对该课例进行重新设计，并再次应用于课堂，对实施结果进行分析和总结。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

(一)社会背景

(二)作文教学现状

(三)个人经历

二、研究的目的与意义

(一)研究的目的

(二)研究的意义

三、研究方法

四、概念界定

(一)作文

(二)小学高年级作文教学

五、文献综述

(一)国内研究现状

(二)国外研究现状

(三)综述小结

第二章 小学高年级作文教学现状分析

一、当前小学高年级作文教学中存在的问题

(一)学生主体地位缺失

(二)课堂气氛沉重

(三)范文使用不当

(四)作中缺乏及时指导

二、具体案例剖析

(一)案例呈现及解析

(二)本案例中存在的问题分析

第三章 原因分析

一、内因方面

(一)传统的教学理念和教学方法根深蒂固

(二)写作目的不明确

(三)教师因循守旧，缺乏先进的理论知识

二、外因方面

(一)中国应试教育体制的影响

(二)流于形式的评价制度

第四章 解决策略及其应用研究

一、策略提出

(一)将作文教学与学生生活相联系

(二)更新观念，不断提高自身素养

(三)创造轻松快乐的写作环境

(四)给与学生自由的写作空间

(五)集作前指导和作中讲评于一体

二、策略应用

三、实施效果

(一)课堂气氛活跃

(二)教师乐教，学生乐写

(三)写作素材与生活相联系

(四)学生的作品内容丰富多彩

四、评价总结

小结

参考文献

附录：学生对作文教学意见、建议的访谈提纲

后记