声明
摘要
绪论
第一章 以“知识体系”思路进行文言散文教学的价值审视
第一节 师生文言文教学的“知识体系”观调查
第二节 以“知识体系”学习文言散文教学的现状及原因分析
第二章 文言散文文体知识的呈现形态及分析
第一节 课程标准中文言散文文体知识呈现概况
第二节 古代散文的文体分类研究
第三节 教材中文言散文的文体文章知识形态及其体系性分析
第三章 文言散文的语言知识形态及分析
第一节 文言散文的语言知识内容及具体阐释
第二节 教材中文言散文的语言知识形态及体系性分析
第四章 文言散文文学文化知识的形态及分析
第一节 课程标准中文言散文文学文化知识内容的规定
第二节 教材中文言散文文学文化知识的形态
第五章 文言散文知识体系化建构的学理分析
第一节 现行文言散文知识呈现的基本规律分析
第二节 文言散文知识体系建构的分析与尝试
第三节 以“知识体系”学习文言文的教学建议
结束语
附录 文言文教学的“知识体系”观调查
参考文献
在读期间发表的学术论文
致谢
