声明
摘要
导言
一、问题的提出
二、研究的意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、文献综述
(一)关于教师入职适应的研究综述
(二)关于幼儿园教师入职适应的研究
(三)不同学历幼儿园教师入职适应的研究综述
四、相关概念的界定
(一)高学历与低学历幼儿教师
(二)新手教师
(三)入职适应
第一章 研究设计
一、研究目的
二、研究内容
三、研究方法
(一)问卷法
(二)访谈法
(三)文献法
四、研究过程
(一)样本的选择以及研究群体的划分
(二)问卷数据和访谈资料的收集
(三)正式问卷的发放与收集
第二章 问卷的编制及信效度检验
一、问卷的初步形成
(一)问卷内容的来源
(二)问卷的结构与设计
二、预测问卷的项目分析
(一)项目分析
(二)正式问卷形成
三、正式问卷的信效度
(一)正式问卷的施测
(二)正式问卷的信度分析
(三)正式问卷的效度分析
第三章 江苏省高学历与低学历幼儿教师入职适应现状分析
一、入职适应总体情况
二、专业发展现状比较
(一)环境创设
(二)一日生活的组织与保育
(三)教育活动的设计与实施
(四)教学研究活动
三、人际交往现状比较
(一)与同事相处
(二)与领导相处
(三)与家长相处
四、岗位环境适应现状比较
(一)工作强度
(二)园所氛围
(三)岗位培训
五、心理调适现状比较
(一)职业认同感
(二)职业成就感
(三)心理压力
(四)角色转换能力
六、高学历与低学历幼儿教师入职适应的现状总述
第四章 影响江苏省高学历与低学历幼儿教师入职适应的因素分析
一、入职时间
二、园所级别
三、专业背景
四、园所性质
五、婚姻事件
六、薪资待遇
七、影响高学历与低学历幼儿教师入职适应因素总述
一、研究结论
二、研究建议
(一)高学历与低学历的教师个人
(二)高校的人才培养
(三)幼儿园的岗位培养
第六章 研究反思与展望
一、研究反思
(一)研究工具的选择与运用
(二)问卷的收集与分析过程
(三)访谈内容的收集和分析过程
二、研究展望
参考文献
附录
后记