声明
摘要
绪论
一、选题缘由
(一)对中职学校中学籍管理工作的认识
(二)对中职学校学籍管理与教育教学关系的思考
(三)对当前学籍管理教育性功能缺失的反思
(四)学籍管理工作中各种矛盾的出现
二、研究意义
(一)理论意义
(二)实践意义
三、文献综述
(一)对学籍管理及其性质的研究
(二)对学籍管理功能的研究
(三)对学籍管理教育性功能的研究
四、研究思路
五、研究方法
(三)访谈法
第一章 学籍管理及其教育性功能的内涵
一、学籍管理的内涵
(一)学籍管理的性质
(二)学籍管理制度变革的研究
(三)学籍管理信息化系统研究
二、学籍管理的功能
(一)记录性功能
(二)管理性功能
(三)教育性功能
(一)教育及其功能
(二)学籍管理为何具有教育性功能
(三)学籍管理教育性功能的体现
(四)学籍管理教育性功能的特点
第二章 学籍管理教育性功能缺失的表现及原因
一、关于学籍管理教育性功能的调研方案
(一)调研背景
(二)调研对象及工具
(三)问卷及访谈提纲的设计思路
(四)具体调研情况
二、学籍管理教育性功能缺失的表现
(一)对学籍管理制度重视程度不够
(二)学籍管理执行过程中引发的纠纷增多
(三)学籍管理工作中的轻“教”现象
三、学籍管理教育性功能缺失的原因分析
(一)对制度的宣传力度不够
(二)强制化的管理理念
(三)忽视学生个体化差异及对个性的尊重
(四)忽视学生的权益要求
(五)学籍管理制度执行的不公正导致
(六)学籍管理从业人员缺乏适当的激励机制
第三章 发挥学籍管理教育性功能的对策
一、学籍管理制度与理念的创新
(一)加强对学籍管理制度的宣传力度
(二)坚持以学生为服务主体的管理观念
(三)以生为本，细化学籍管理制度
二、创新学籍管理模式，有效发挥其教育性功能
(一)鼓励学生参与学籍管理工作
(二)依据学生个性特征，构建培养模式
(三)做好学籍管理跟踪反馈工作
三、打造高水平学籍管理队伍，建立管理评价体系
(一)加强专业化学籍管理队伍建设
(二)建立适当的奖惩机制，有效提高从业人员的工作积极性
(三)建立学籍管理评价体系和监督模式
(四)化琐为简，提高学籍管理工作效率
结语
参考文献
附录
