背景音乐对中-英文篇章阅读影响的眼动研究

摘要

阅读是获取知识的一个重要手段，大多数人具有边听音乐边进行阅读活动的习惯，但是在阅读中-英文章时，不同的背景音乐会对阅读过程产生不同的影响。如何减少背景音乐对阅读活动的干扰作用，获得更好的阅读成绩，寻找效率更高的阅读方式，这个问题值得研究。 本研究采用眼动追踪技术，共有两个实验，被试分别选取南京师范大学和河海大学的30名大学生。两个实验均采用2（音乐语种:中文歌曲、英文歌曲）×2（音乐节奏:快节奏、慢节奏）的被试内设计，并以无背景音乐为基线水平。实验一是背景音乐对中文篇章阅读影响的眼动研究，实验二是背景音乐对英文篇章阅读影响的眼动研究。本研究是为了探讨无背景音乐和背景音乐为快慢节奏的中-英文歌曲时，分别对中-英篇章阅读所产生的影响，以发现更高效率的阅读方式。 本研究的结果显示无背景音乐对中-英文阅读过程的眼动指标影响最小，歌曲背景音乐条件下的眼动指标差异显著，有无背景音乐之间的答题正确率差异不显著。总之，本研究可以得出以下结论: (1)实验一:背景音乐会影响中文篇章的阅读过程。中文歌曲比英文歌曲对中文篇章阅读过程影响更大，而且快节奏歌曲比慢节奏歌曲对阅读过程影响也更大。无背景音乐的安静环境下，对中文篇章阅读过程的影响最小。有无背景音乐对阅读效果没有显著影响。 (2)实验二:背景音乐会影响英文篇章的阅读过程。中文歌曲比英文歌曲对英文篇章阅读过程影响更大;快节奏中文歌曲比慢节奏中文歌曲对阅读过程影响更大，但慢节奏英文歌曲比快节奏英文歌曲对阅读过程影响更大。无背景音乐的安静环境下，对英文篇章阅读过程的影响最小。有无背景音乐不会显著影响阅读效果。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景

1．2 研究意义

1．2．1 理论意义

1．2．2 实践意义

第二章 文献综述

2．1 关于背景音乐的相关研究

2．2 背景音乐对阅读影响的相关研究

2．3 基于眼动技术的相关研究

2．4 总结

2．5 研究目标

2．6 研究假设

第三章 实验一：背景音乐对中文篇章阅读影响的眼动研究

3．1 研究目的

3．2 研究方法

3．2．1 实验被试

3．2．2 实验设备

3．2．3 实验材料

3．2．4 实验设计

3．2．5 实验程序

3．3 结果与分析

3．3．1 眼跳次数

3．3．2 平均眼跳幅度

3．3．3 总注视次数

3．3．4 总注视时间

3．3．5 答题正确率

3．4 讨论：背景音乐对中文篇章阅读的影响

3．4．1 眼动指标

3．4．2 答题正确率

第四章 实验二：背景音乐对英文篇章阅读影响的眼动研究

4．1 研究目的

4．2 研究方法

4．2．1 实验被试

4．2．2 实验设备

4．2．3 实验材料

4．2．4 实验设计

4．2．5 实验程序

4．3 结果与分析

4．3．1 眼跳次数

4．3．2 平均眼跳幅度

4．3．3 总注视次数

4．3．4 总注视时间

4．3．5 答题正确率

4．4 讨论：背景音乐对英文篇章阅读的影响

4．4．1 眼动指标

4．4．2 答题正确率

第五章 研究结论与展望

5．1 研究结论

5．2 研究创新

5．3 研究不足与展望

参考文献

附录

致谢