越南林大与南京师大公共体育课程设置与实施的对比研究

摘要

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程实施情况包括体育教学内容、时数、评价等等一系列情况的安排与实行。体育教学评价是学校体育教学的重要组成部分，是检验体育教学过程与结果的度量衡，也是提高体育教学质量推动体育教学进步的重要工具。本文通过文献资料法、专家访谈法、对比分析法等研究方法，对越南林业大学和南京师范大学体育教学的内容设置、课时数、体育课成绩组成、平时成绩评定方式以及专修班三个维度进行对比分析。对比得出以下结果:南京师大教学内容的设置远多于越南林大，越南林大五个学期体育课课时数比南京师大四个学期课时数多出6个，越南林火与南京师大平时成绩评定、成绩组成都有不同之处，在专修课方面南京师大的教学目标比越南林大丰富、考核方式更全面。
　　通过研究得出以下结论:1.越南林大与南京师大在课程内容的设置上有所不同，越南林大体育课程的运动项目要少于南京师大。2.在课时数方面，越南林大分五学期共150课时，而南京师大分四个学期共144个课时。3.越南林大与南京师大体育课成绩组成不同，相对来说南京师大成绩组成比越南林大要丰富，且南京师大还根据学习阶段的不同成绩评定也略有调整，更利于促进学生的全面发展。4.越南林大平时成绩只考虑考勤，南京师大以不缺课三分之一的前提下，综合考勤、着装、学习态度、课堂表现等，并设置了相应的加分项，相对来说南京师大更完善。5.越南林大与南京师大专修课程方面教学目标、教学内容和考核方式上，南京师大教学目标和考核方式更全面，而教学内容的选择大同小异各有所取。
　　基于结论提出了一些建议:1.越南林大应设置更多体育教学内容，让学生有更多的选择余地。2.越南林大应改变体育课程成绩组成。3.越南林大应改变平时成绩评定标准。4.越南林大的体育课教案应该再规范一些。5.越南林大应该设置更为长远的教学目标。

目录

声明

摘要

1．1选题理由与依据

1．2国内外研究现状

1．3研究对象与方法

2 越南林大与南京师大体育课程设置的对比

3 越南林大与南京师大体育课程课时数的对比

4 越南林大与南京师大体育课程成绩组成的对比

5 越南林大与南京师大体育课程平时成绩评定比较

6 越南林大与南京师大体育专修课程教学内容与评价对比

6．1越南林大与南京师大排球专修1课程教学内容与评价对比

6．2越南林大与南京师大排球专修2课程教学内容与评价对比

6．3越南林大与南京师大羽毛球专修1课程教学内容与评价对比

6．4越南林大与南京师大羽毛球专修2课程教学内容与评价对比

6．5越南林大与南京师大足球专修1课程教学内容与评价对比

6．6越南林大与南京师大足球专修2课程教学内容与评价对比

7 结论与建议

7．1结论

7．2建议

参考文献

致谢