心理健康教育渗透于高中思想政治课教学研究

摘要

高中生正处于人生发展关键阶段,既具有自觉性与与独立性，同时具有一定的依赖性与幼稚性。由于面临着学业、人际交往等多方面的压力与挑战，以及受外界不良思潮与行为的影响，极易产生心理问题。近年来大量的事实与调查研究都表明，当前我国高中生的心理状况不容乐观，必须大力加强心理健康教育成为社会各界的普遍共识。
　　本文坚持理论与实践相结合的原则，通过采取文献研究与问卷调查等方法对心理健康教育渗透于高中思想政治课教学这一课题进行了研究。首先，绪论部分对国内已有的研究进行了比较分析，在此基础上，文章第二章从素质教育的内在要求、高中思想政治新课程标准的基本要求以及学生全面发展的客观要求阐述了心理健康教育渗透于高中政治课教学的必要性，同时结合高中思想政治与心理健康教育的关系，分析了心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的可行性。其次，第三章通过对赣一中与赣三中的部分学生与老师进行了问卷调查，分析了心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的有利因素与消极因素。最后，在实证调查的基础上，第四、五章分别提出了把心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的原则与对策。提出心理健康教育渗透于高中思想政治课教学必须要坚持全体性、教育性、主体性与针对性的原则，同时从教师自身的观念与素质、教学内容、教学方法与教学评价上提出了克服心理健康教育渗透于高中思想政治课教学困境的对策，旨在提高高中学生的心理素质与高中思想政治课的教学实效性，使二者相得益彰，最终培养出德智体全面发展的学生。

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第1章 绪论

1 .1选题的背景及意义

1 .2文献综述

1 .3研究的目标和内容

1 .4研究的思路和方法

1 .5基本概念界定

第2章 心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的必要性与可行性

2 .1心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的必要性

2 .2心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的可行性

第3章 心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的现状

3 .1高中生的心理需求与现状调查

3 .2心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的现状调查

第4章 心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的原则

4 .1全体性原则

4 .2教育性原则

4 .3主体性原则

4 .4针对性原则

第5章 心理健康教育渗透于高中思想政治课教学的对策

5 .1高中思想政治课教师要更新理念，提高心理素质

5 .2挖掘心理健康教育资源，丰富高中思想政治课教学内容

5 .3创新教学方法，有机地渗透心理健康教育

5 .4创新教学评价体系，关注学生的心理健康

附录A

附录B

参考文献

结束语

致谢