项目定案对工业设计教学的启示

摘要

工业设计专业与机械制造、市场营销专业之间有效的沟通与交流是新产品研发过程中的重要环节。目前多数国内工业设计的本科学生在校期间很少有机会得到此能力的实战训练。在校学习期间,教师本着设计的特点,强调创意和个性发挥比较多,与其他专业的配合没有作为训练的重点。走上工作岗位后,需要较长的时间去磨合设计师与工程师之间的团队关系。前期训练的不足,带来了磨合过程中的理解障碍,影响了团队的工作效率。如何加快这种磨合过程,提高产品开发过程的质量是值得去探索的课题。 本文将通过对产品设计项目定案的研究,探讨在教学中如何利用现有的课程配置、学科建构等条件去寻求合理的教学方法达到培养目的。研究中,将结合案例分析,阐述这些观点和方法在教学领域中应用的可行性。探求如何在学校教育中能物尽其用的贯穿团队合作训练模式。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第一节现实背景

第二节理论背景

第三节课题研究意义

第二章产品设计研发流程

第一节OEM项目工作流程

第二节ODM项目工作流程

第三节构建自我品牌的工作流程

第三章项目定案与团队素质

第一节识别产品机遇

第二节创新能力的重要性

第三节跨专业平台的搭建

第四章团队合作能力的培养需要利用不同学科领域知识

第一节工业设计专业能力培养要素

第二节机械制造专业与工业设计专业的学科交叉点分析

第三节营销管理专业在产品开发中起到的作用

第五章工业设计教学组织中的专业整合与交叉平衡

第一节组织教学环节的方案改进

第二节对教师资源的整合利用

第三节专业技术与业务能力互补

第六章结论

致谢：

参考文献：

作者简介：

后记