关于小学生和初中生对科学家和科学认识的调查与研究

摘要

本研究旨在研究大陆地区学生对科学家和科学的认识。选取处于基础教育阶段的学生。采用问卷调查法。通过学生的答卷，旨在分析概括出小学生、初中生对科学家和科学认识的特点，找出认识之间存在的差异及原因，同时将大陆学生与港台地区、西方等国学生之间的认识进行比较研究，找出国家和地区之间学生认识的异同，并据此提出对科学教育的建议。

目录

文摘

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第一章前言

1.1问题的提出

1.2研究现状

1.3本研究内容和章节安排

第二章研究方法

2.1被试

2.2研究工具

2.3测验与数据处理

第三章结果与分析

3.1对科学家和科学认识的年级差异

3.2对科学和科学家认识的性别差异

3.3各国及各地区学生认识的比较

第四章讨论

4.1学生对科学家和科学的认识和评价

4.2可能影响对科学家和科学认识的主要因素

4.3对科学教育的启示

4.4对高等教育的意义

第五章结语与展望

致谢

参考文献

附录学生调查问卷

作者简介(包括在学期间发表的学术论文)