国际化背景下我国高校传统文化课程建设的研究

摘要

课程，历来就被誉为“高等教育的心脏”。随着世界经济的全球化发展，高等教育的国际化就鲜明地成为当前我国高校课程建设的深刻背景。高校课程一方面要追赶国际潮流，吸收国际先进知识；另一方面则需要保护和传扬本国优秀传统文化。然而，我国高校的传统文化课程建设由于种种原因一向都很薄弱。故本文将在高等教育国际化背景下对我国高校传统文化课程建设进行深入研究。 文章首先就我国传统文化的深厚内涵提出建设传统文化课程在当前局势下对于和谐世界的建设以及高等教育向人文与科学相融合阶段的发展等各个方面都具有极其重要的意义。接着文章梳理了我国高校传统文化课程的发展历程，并以我国某所高校几个专业的课程设置为实例，详细分析了目前我国高校传统文化课程建设所存在的诸多问题，并从教育思想、教育体制及实践等方面分析出问题产生的原因。然后又分别以哈佛大学和俄罗斯大学为借鉴对象，通过分析国外这两所著名大学在其通识教育中对于本国本民族传统文化课程建设的方法及经验，从而与我国高校传统文化课程建设的现状形成对照和比较。最后，文章从转变教育思想、改革课程体系和建设传统文化课程的具体实施等几个方面提出了解决问题的思考和一些建议。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 绪论

第一节 选题背景

第二节 文献综述

第三节 选题的理论意义及现实意义

第四节 论文所用研究方法

第二章 传统文化的内涵及其课程建设的当代意义

第一节 传统文化的内涵及相关概念

第二节 国际化背景下传统文化课程建设的当代意义

第三节 传统文化的现代性发展

第三章 我国高校传统文化课程发展历程及现状分析

第一节 我国高校传统文化课程发展历程

第二节 当前我国高校传统文化课程发展现状

第三节 我国高校传统文化课程缺失的原因分析

第四章 国外大学传统文化课程建设分析

第一节 哈佛大学传统文化课程建设分析

第二节 俄罗斯大学传统文化课程建设分析

第五章 对我国高校传统文化课程建设的思考

第一节 转变教育思想

第二节 改革课程体系

第三节 建设传统文化课程

结语

致谢

参考文献

附录