高校民族传统体育专业硕士研究生人才培养模式的研究

摘要

民族传统体育专业被国务院学位委员会在1997年批准,列为一级体育学科下的二级学科之一。1998年又将武术制定为民族传统体育专业。在这一背景下,全国部分高校自1999年开始陆续招收民族传统体育专业学生。高校是民族传统体育专业人才资源重地,是弘扬民族文化、传承民族传统体育的重地。发展至今天,在学科建设、专业建设上取得较大发展并逐渐走向成熟。可是在走向成熟时,高校人才培养模式所出现的问题,也渐渐展露出来,因此研究、创新我国高校民族传统体育专业硕士研究生人才培养模式成了本文研究的任务。
　　本文采用文献资料法、调查法、逻辑方法、数理统计等研究方法,调查当前我国高等院校民族传统体育(研究生)专业的办学现状,剖析了民族传统体育硕士研究生人才培养目标、专业方向设置、课程设置、就业以及社会对民族传统体育人才的需求等情况,分析了主要存在的问题及原因。并在此基础上,结合人才培养模式的基本理论,提出了新型人才培养模的构建,以培养出符合社会发展需求的人才。

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1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究的目的与意义

1.3 文献综述

1.3.1关于专业培养目标定位的研究

1.3.2关于专业课程设置的研究

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 专家访谈法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 数理统计法

2.2.5 逻辑分析法

3 结果与分析

3.1 人才培养模式的相关概念及民族传统体育专业研究生人才培养概况

3.1.1 人才培养模式的相关概念

3.1.2 民族传统体育研究生专业人才培养概况

3.2 民族传统体育专业硕士研究生人才培养现状

3.2.1 专业人才培养目标的现状

3.2.2专业课程设置情况的现状

3.2.3专业研究方向设置情况的现状

3.2.4民族传统体育专业硕士毕业生期望未来就业岗位统计的现状

3.2.5社会对民族传统体育专业（硕士）毕业生的需求情况

3.3 民族传统体育专业硕士研究生人才培养方面存在的问题的分析

3.3.1专业人才培养目标的调查与分析

3.3.2课程设置方面

3.3.3研究方向过于笼统

3.3.4社会就业需求多样性与人才培养单一性之间的矛盾

3.4高校民族传统体育专业硕士研究生人才培养模式的设计

3.4.1 人才培养模式的理论原则

3.4.2人才培养模式的构建

3.4.3人才培养目标的制定

3.4.4人才培养模式的主要规格

3.4.5 课程设置的构想

3.4.6 改善专业研究方向设置

3.4.7以就业岗位为导向，完善专业人才培养模式

3.4.8 树立学生正确的择业观念

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

致谢

附录：