声明
第一章 绪论
1.1 研究目的和意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究方法
1.4研究对象
第二章 听力训练的内涵
2.1 听力教学的重要性与必要性
2.2 听力水平分级与听力技能分级
2.2.1 听力水平分级
2.2.2 听力技能分级
第三章 听力训练的理论依据
3.1 二语习得理论与第二语言听力教学
3.1.1 二语习得理论的内涵
3.1.2 二语习得理论在第二语言教学实践上的应用
3.2 图式理论与第二语言听力教学
3.2.1 图式理论的内涵
3.2.2 图式理论在第二语言教学实践上的应用
第四章 听力训练中的教学方法与策略
4.1听力教学方法与策略的多样性
4.1.1 听力教学方法
4.1.2 听力策略训练
4.2听力训练中教学方法与策略的应用
4.2.1 听力教学方法举例示范
4.2.2 听力教学策略在课堂上的应用
第五章 听力教学实践中需要注意的问题以及解决方法
第六章 结论
参考文献
致谢
附录A