浅论语文读写教学中的发散性思维的培养

摘要

论文主要分三部分:第一部分,阅读教学中的发散性思维培养.主要结合我在教学时从三十多篇课文中挖掘出的几十个案例,以实践为基础,以理论为指导总结了一套较为行之有效的方法.第二部分,作文教学中的发散性思维培养.针对时下学生的

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前 言

一、阅读教学中的发教思维的培养

(一)树立典范，打开全新空间

(二)择点发散，点燃思维火花

(三)对抗定势，积极鼓励求异

(四)填补空白，放飞个性思维

二、作文教学中的发散思维的培养

(一)势在必行

(二)培养方向

1.运用多向思维，开拓学生思路

2.运用逆向思维，打破定势陈俗

(三)培养方法

1.因素分解法

2.矛盾逆向法

3.寻求深刻法

(四)具体操作

三、培养过程中应把握的原则和注意的问题

(一)培养时应把握的原则

1.民主开放原则

2.激励求异原则

3.宽容判断原则

4.发展个性原则

(二)引导时应注意的问题

1.目的不明时，将其引向思维目标

2.质量不高时，将其引入思维纵深

3.是非迷失时，将其引入思维准则

结语

引 文

参考文献