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引 言
一、幼儿艺术教育体现综合性的意义和理论依据
二、从幼儿生活和兴趣出发整合艺术活动内容
三、从人文主题出发恰当综合和选择艺术教育形式
四、从促进儿童艺术感受和表达出发创设环境和材料
五、艺术教育活动与其它教育活动的衔接和结合
结 论
附 件
参考文献
后 记
高华;
东北师范大学;
幼儿教育; 艺术教育; 综合性教育;
机译:概念化的幼儿艺术教育:合成转导技能的培养
机译:征集文章:《国际幼儿教育杂志》特别版“幼儿艺术教育”
机译:一种综合性综合结构的综合性综合性能展示复杂的综合
机译:高校学龄前教育专业婴幼儿艺术教育的基本策略研究
机译:癌细胞系靶细胞死亡综合性致死性的定量系统生物学和机械模型
机译:队列研究评估了与英国临床实践研究DataLink在英国临床实践研究中使用Aclidinium和其他慢性阻塞性肺部疾病药物治疗充血性心力衰竭的风险
机译:实践中的综合性(或关于综合性的实践)实践中的综合性(或关于综合性的实践)
机译:利用激光解决惯性制导和导航测量精度和精密工程问题的实验和理论研究。实验与理论研究与实践研究与实践研究
机译:物质及其性质的实践研究
机译:微处理机控制系统实践研究的实验室
机译:用于实践研究的设备。
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