“五性”视角下基于阅读写作能力培养的初中语文综合性学习教学实践研究

摘要

阅读写作教学在初中语文教学中占据着不容小觑的地位,直接关系到学生综合素养的高低。但是,当前初中语文阅读写作教学一般以课本为中心,课堂教学模式也相对单一,不仅忽略了与社会生活的联系,而且难以提高学生的综合素养,既耗时耗力又效果不佳。近年来,教学方式随着新课改的逐步深化而不断创新,“语文综合性学习”便成为了一大亮点。本文从语文教学新课改的背景出发,通过“五性”视角,从培养学生阅读写作能力的角度对初中语文综合性学习的教学现状进行有效分析,并对其教学实施策略进行研究探讨,同时针对其所存在的问题提出合理建议,以探索出初中语文综合性学习教学适应现代教育发展的新途径。