文摘
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引言
第一部分研究背景:问题提出、理论基础与研究思路
第1章绪论
第2章文献综述
第3章研究设计
第二部分研究发现:N中学教师的故事
第4章N中学的学校文化
第5章教师关于学校愿景的信念
第6章关于课程与教学的信念
第7章关于德育的信念
第8章关于科研的信念
第9章关于学校管理的信念
第10章关于教师自我的信念
第11章关于学生的信念
第三部分研究者的声音:分析与建议
第12章分析与讨论
第13章结论与建议
余 韵
附 录
主要参考文献
后 记
在学期间公开发表的论文及著作情况