BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的应用研究

摘要

网络教育的迅速发展和普及不仅构建创造了教育新的模式，为培养适应知识经济时代要求的创造型人才做出了贡献，同时也酝酿出一个全新的设计领域。B1og学习平台具有强大的交互功能，完全能满足师生间交流，同学间协作学习的需要，而这对于目前处于身心发展时期的青少年来说，与其及时进行教学沟通是必不可少的。WIKI是一种社会软件，用于社群内的协同创作，提供了基于web形式的超链接结构，所有成员都可以对内容进行浏览、创建、更改，同时所有修改过的页面都会得到保存。 本文以教育技术专业专业知识的发展应用为实例，系统介绍了如何运用BLOG-WIKI混合技术促进知识的过程。全文主要分以下四个部分： 第一部分：主要介绍研究背景和问题的提出，介绍了教育技术学的发展现状，BLOG、WIKI技术的特点和作用以及运用BLOG-WIKI混合技术促进教育技术专业知识发展的必要性。 第二部分：主要介绍混合技术在促进知识发展中的理论基础和实现构想。 第三部分：系统地介绍混合技术在促进知识发展中的技术实现，并具体地以教育技术知识发展为例，介绍了整个实践过程。 第四部分：进行整个过程的策略分析和总结，并且明确进一步的研究方向和学习目标。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

第一章研究背景和问题的提出

1.1教育技术学概述和发展现状

1.2促进知识发展的必要性

1.3 BLOG、WIKI及其混合技术特点、作用

第二章BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的理论基础和实现构想

2.1 BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的理论基础

2.2 BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的实现构想

第三章BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的技术实现

3.1基本技术实现的运用模式概述

3.2 BLOG-WIKI混合技术在促进教育技术学学科专业知识发展中的具体实践过程

3.3创建过程中需要注意的事项及应用推广

第四章BLOG-WIKI混合技术在促进知识发展中的策略分析和总结反思

4.1基于BLOG-WIKI混合技术创建知识体系的实践策略分析

4.2基于BLOG-WIKI混合技术创建教育技术学学科专业知识体系的结果分析

参考文献

附录

后记