制约县域中等职业教育发展的因素及对策问题分析——吉林生东丰县个案研究

摘要

本文从调查吉林省东丰县中等职业教育入手，对吉林省县域中等职业教育存在的问题进行研究和探索。作者在深入调查研究东丰县中等职业教育现状的基础上，指出了东丰地区中等职业教育存在的主要问题和不足之处，这些问题突出的表现在：从县域中等职业学校自身来说，中职教育投入经费不足，办学条件差、教学质量不高，师资力量薄弱、课程设置与社会经济相脱离；从当前我国的社会环境看，政府对中职教育的投入和农民家庭收入以及教育支出的有限、国家宏观政策的导向问题、鄙薄职业教育观念对家长和学生的影响和“高学历化”就业趋势的冲击，都影响到了东丰县中等职业教育的生存和持续发展。结合东丰县中等职业教育的主要问题和现实状况，作者根据市场经济和农村经济建设对人才的需求，运用教育学、经济学和社会学等方面原理，采用调查法、访谈法等研究方法，分析了制约东丰县中等职业教育发展的社会原因和教育内部原因，提出可行性对策分析：深化“政府为主、社会辅助”的投入机制，保证中等职业教育稳定发展：加大对中等职业教育的宣传力度，克服落后职业教育观念：提高教师素质，促进“双师型”教师队伍建设；调整专业设置，加强“订单”培养，促进学生就业。

目录

文摘

英文文摘

声明

引 言

一、问题的提出

二、研究的意义及概念的界定

(一)研究中等职业教育的意义

(二)中等职业教育的概念

(三)县域中等职业教育的概念

三、研究的思路与方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第一章、东丰县中等职业教育发展的历史与现存问题

一、东丰县经济与教育的基本情况

二、东丰县中等职业教育发展的概况

三、东丰县中等职业教育发展中存在的问题

第二章、制约东丰县中等职业教育发展的因素

一、教育内部因素

(一)职教经费投入不足

(二)师资队伍薄弱，教师缺乏实践技能

(三)课程设置僵化，与社会经济发展脱节

二、教育外部因素

(一)经济因素

(二)体制因素

(三)社会文化因素

第三章、促进吉林省东丰县中等职业教育发展的对策建议

一、深化“政府为主，社会辅助”的投入机制，保证中等职业教育稳定发展

二、加大对中等职业教育的宣传力度，转变落后的职业教育观念

三、提高教师素质，促进“双师型”教师队伍建设

(一)提高专业课教师的教学能力，强化专业课教师的技能训练和培训

(二)努力改善专业课教师结构，建立配套体制加速骨干教师培养

四、根据市场调整专业设置，加强“订单”培养，促进学生就业

结 论

参考文献

后 记