理工专业大学生音乐素质培养的对策研究

摘要

近几年，理工专业大学生的音乐教育问题在教育界已引起越来越多的关注。由于音乐教育对大学生教育有着特殊的作用，故在理工专业大学生艺术教育中占据主要位置，但是由于历史等多方面原因，理工专业大学生的音乐教育存在的问题较多，多数教育工作者对音乐教育认识仍停留在表面，缺乏全面理性的分析。作者通过对理工专业大学生的音乐教育现状进行调查分析，发现了一些阻碍我国理工专业大学生音乐教育发展的原因，结合当前社会发展的趋势以及对人才的要求，寻找了几种解决问题的方法与策略。 全文分为四个部分。第一部分，理工专业大学生音乐素质培养的现状。这部分包括关于素质、素质教育的诠释；理工专业大学生自身音乐素质的现状；理工专业大学生音乐素质培养的现状。第二部分，理工专业大学生的特点。包括理工专业大学生的学习心理特点；理工专业大学生的学习和生活环境；理工专业大学生获取音乐知识的途径和方法。第三部分，理工专业大学生音乐素质培养的对策研究。包括：对策一：转变教育思想、更新教育观念；对策二：明确理工专业大学生音乐教育的培养目标；对策三：完善教学内容，拓展音乐素质培养途径；对策四：创建完整和科学的课程体系；对策五：建立音乐教育评价标准；对策六：加强师资队伍建设，全面高校音乐教师的素质。第四部分，结语。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

一、理工专业大学生音乐素质培养的现状

(一)关于素质、素质教育的诠释

(二)理工专业大学生自身音乐素质的现状

1.理工专业大学生音乐素质教育的现状

2.理工专业大学生音乐素质的现状

(三)理工专业大学生音乐素质培养的现状

1.音乐素质培养缺乏全面和正确的认识

2.教育目的上的误区

3.教学内容存在的问题

4.理论与实践脱节

二、理工专业大学生的特点

(一)理工专业大学生的音乐学习现状

(二)理工专业大学生的学习和生活环境

(三)理工专业大学生获取音乐知识的途径和方法

三、理工专业大学生音乐素质培养的对策研究

(一)对策一：转变教育思想、更新教育观念

1.理工专业大学生音乐教育的功能

2.理工专业大学生音乐教育的特点

(二)对策二：明确理工专业大学生音乐教育的培养目标

1.确立目标的作用

2.理工专业大学生音乐教育的培养目标

(三)对策三：完善教学内容，拓展音乐素质培养途径

1.考虑教学内容选择的因素

2.立足本民族音乐文化，兼收世界各地精华

(四)对策四：创建完整和科学的课程体系

1.探索完善的教育教学模式，促进教学质量的提高

2.创建丰富的第二课堂体系，弥补课堂教学的局限和不足

(五)对策五：建立音乐教育评价标准

(六)对策六：加强师资队伍建设，全面提高高校音乐教师的素质

1.具有音乐教育的工作热情

2.具有全面的音乐知识结构

结 语

参考文献

后 记