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声明
引 言
第一章关于现代教育技术
一、对现代教育技术的定义及理解
二、现代教育技术的运用价值
第二章国内外在学科教学中运用现代教育技术的研究现状
一、国外发展状况
二、国内发展状况
第三章研究的理论依据
一、建构主义学习理论
二、多元智力理论
第四章本研究选用的研究方法
一、文献法
二、行动研究法
第五章利用现代教育技术提高初中生物教学效果策略研究
一、研究的切入点
(一)加深对初中生物学科教学标准的理解
(二)对初中生物学科现行教材进行分析研究(以人教版为研究版本)
二、现代教育技术在生物学科中运用的切入点
(一)以一定的教学理论进行指导，在本研究中以建构主义学习理论与多元智力理论为依据
(二)将现代媒体技术的手段与方法运用到教与学的过程及资源的设计、开发、利用、管理和评价
第六章具体的研究过程
一、确定实验班级
二、对实验对象情况调查分析
(一)对不同性别学生学习心理差异的分析
(二)学生人数调查
(三)学习情况调查
三、教学方式的确定
(一)具体的教学过程
(二)针对不同性别学生及教学内容采取的具体教学措施
(三)根据教学内容将现代信息技术融合到教学中
(四)利用现代教育技术对教学资源加以充分利用
第七章实验研究的结果及分析
一、学生学习能力情况调查分析(后测1)
二、学生学习评价方式分析调查分析(后测2)
三、学生学习成绩统计比较分析
四、学生学习成果举例
(一)学生小论文
(二)学生ppt课件
第八章结论
一、利用现代教育技术提高初中生物教学效果的优势分析
(一)以恰当的教学理论进行指导，能够较好的帮助教师把握教学理念
(二)教学方式的优势
二、研究的不足及发现的问题
第九章对今后教学改革的一些建议
一、对教材编写的建议
二、对学科间教学相互融合的建议
参考文献
附录
后记
在学期间公开发表论文及著作情况
