愉快刺激对攻击行为学生自主神经系统唤醒恢复的影响

摘要

攻击行为是指一方有意伤害另一方的行为，属于外部行为问题之一。因严重攻击行为具有危害性，而受到研究者关注。生理心理学研究者认为自主神经系统活动与攻击行为之间关系密切。总结以往研究发现，与非攻击个体行为相比较，攻击行为个体自主神经系统活动在基线状态和应对刺激的条件下，自主神经活动表现失调，可能是导致个体攻击行为发生概率较高的原因之一，理解攻击行为生理基础对克服这些行为具有重要意义。同时，自主神经系统可以作为采取认知、情绪等手段对攻击行为进行干预的有效性指标之一。 本研究以愉快刺激的不同呈现方式(诱发愤怒前呈现愉快刺激、诱发愤怒后呈现愉快刺激、不呈现愉快刺激)及攻击性(攻击行为学生、非攻击学生)为自变量。以在自变量影响下，被试在诱发愤怒情绪过程中的心率值、心率总反应时间为因变量，采用2×3随机方差实验设计，目的在于研究诱发被试愤怒情绪时，愉快刺激在不同呈现条件下对攻击行为学生与非攻击行为学生自主神经系统的．影响。结果发现： (1)在基线条件下，攻击行为学生心率值显著低于非攻击学生； (2)在不同条件下呈现愉快刺激，攻击行为学生与非攻击学生的心率值、心率总反应时间均显著低于不呈现愉快刺激条件； (3)在不同条件下呈现愉快刺激，攻击行为学生与非攻击学生相比较表现出不同特点，攻击行为学生在诱发前呈现愉快刺激心率值、心率总反应时间均低于诱发后呈现愉快刺激，而非攻击行为学生在诱发后呈现愉快刺激心率值、心率总反应时间均低于诱发前呈现愉快刺激。

目录

文摘

英文文摘

声明

前言

1研究综述

1.1攻击行为个体自主神经系统特点

1.1.1基线状态下攻击行为个体自主神经系统特点

1.1.2唤醒状态下攻击行为个体自主神经系统反应特点

1.2情绪唤醒时攻击行为个体自主神经系统特点

1.3攻击行为个体自主神经系统发展特点

1.4影响自主神经系统的因素

1.4.1个体差异对自主神经系统的影响

1.4.2社会环境对自主神经系统的影响

1.5研究局限

1.5.1研究结果不一致

1.5.2自主神经系统脑机制尚未确定

1.5.3测量指标存在争议

1.5.4研究实际效用的局限

2问题提出

3研究方法

3.1被试

3.2实验材料

3.2.1情绪诱发材料

3.2.2情绪判断问卷

3.2.3测量仪器

3.3实验程序

3.3.1基线状态的HR测量程序

3.3.2唤醒状态的HR测量程序

3.4数据的采集

4研究结果与分析

4.1诱性情绪材料有效性分析

4.2正式实验结果分析

4.2.1在基线条件下攻击行为学生与非攻击行为学生基线HR方差分析

4.2.2愉快刺激在不同条件下呈现时对非攻击行为学生与攻击行为学生HR值影响

4.2.3愉快刺激呈现时攻击行为学生、非攻击行为学生HR总反应时的影响

4.2.4愉快刺激呈现时攻击行为学生、与非攻击行为学生HR值特点

4.2.5愉快刺激呈现时攻击行为学生、非攻击行为学生HR总反应时间特点

5讨论

5.1攻击行为学生与非攻击行为学生在基线条件下心率值比较

5.2愉快刺激对攻击行为学生、非攻击行为学生的HR总反应时的影响

5.3愉快刺激在不同条件下呈现时攻击行为学生、非攻击行为学生特点比较

6结论

参考文献

后记