高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考

摘要

语文学科相对而言与社会生活密切相关，很多相关的内容源于社会生活，又应用于社会生活。学生学好语文，会增加语言文学知识积累，培养审美情操，形成成熟的分析问题、理解问题、研究问题的能力等等。面临新一轮的教学体制改革，语文教师也面临着新的任务，新的挑战。人教版《普通高中新课程标准实验教科书·语文》编著了选修课本，给我们提供了丰富多彩的选修课程。 本文拟利用分析研究、问卷调查的方法，结合对人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》选修课教学的理解，及辽宁省普通高中课程改革学科指导研究项目组的学科教学指导，并结合自己的教学实践，以加深对新课标精神的理解和新课标下的语文选修教材的理解，改变教学观念，调整教学方式及教学内容，争取为形成行之有效的高中语文选修课教学模式发挥一定的作用。

目录

文摘

英文文摘

声明

一、前言

(一)选修课的发展及其现状

(二)必修课与选修课的开设

1.了解新课程的课程结构

2.必修课与选修课拥有共同的开设意义

3.选修课拥有独特的开设意义

4.正确处理必修课与选修课的关系

二、选修课的设置、教学及评价

(一)选修课的内容设置

1.选修课的内容设置(人教版高中语文选修课程的教学目标与内容)

2.选修课的授课方式

(二)选修课的教学与评价

1.选修课程的教学及其典型案例分析

2.选修课课堂教学的有效性

3.高中选修课的教学评价

三、选修课的教学的反思与启示

(一)选修课遭遇的尴尬

1.选修课与高考的联系

2.选修课程的设置与真正的选修

(二)选修课教学的反思

(三)本课程研究启示

1.激发教师更新多方面能力

2.促进学生形成良好的语文素养

参考文献

附 录

后 记