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声明
1前言
1.1自我解释的理论解读
1.2篇章阅读理解中自我解释研究的现状
1.3工作记忆与阅读理解
1.4问题提出
1.5研究的目的和假设
1.6研究的意义
2研究方法
2.1被试
2.2实验设计
2.3实验设备
2.4材料与工具
2.5实验程序
3结果与分析
3.1因变量的分布状况
3.2自我解释与言语工作记忆对阅读理解成绩的影响
3.3言语工作记忆对自我解释的影响
4讨论
4.1自我解释对汉语篇章阅读理解的影响
4.2自我解释与言语工作记忆在阅读理解上的交互作用
4.3言语工作记忆对自我解释的影响
4.4研究的限制与建议
5结论
参考文献
附录
后记
东北师范大学;