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声明
引 言
一、课题研究的背景、意义
二、课题研究的现状
三、本课题研究的主要问题和方法
第一章:生物实验技能与表现性评价的概述
一、生物实验技能
(一)技能与实验技能
(二)高中生物实验包含的实验技能
二、表现性评价
(一)表现性评价的历史背景
(二)表现性评价的定义和特点
(三)表现性评价的理论基础
第二章:关于高中生物实验课上学生实验技能的评价情况调查
一、问卷调查的实施
1、问题设计
2、问卷的编制
3、调查对象的确定
4、问卷的使用
二、问卷调查的结果与分析
1、教师问卷调查结果统计与分析
2、学生问卷调查结果统计与分析
第三章:高中生物实验课上对学生实验技能实施表现性评价的实践探索
一、确定表现性评价的目标
二、编制表现性评价任务
三、确定评价标准与评分规则
1、制定有效、合理的评价标准
2、制定评分规则
四、选择表现性评价工具
五、表现性评价案例
(一)案例一: 《尝试制作真核细胞的三维结构模型》
(二)案例二:《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》
(三)案例三:《探究影响酶活性的条件》
(四)实践反思
第四章:结论与建议
一、结论
二、建议
结 语
参考文献
附 录
后 记