文摘
英文文摘
1 引言
2 文献综述以及理论依据
2.1 动机的理论基础
2.1.1 动机的定义
2.1.2 动机的种类
2.1.3 学习动机
2.3 ARCS动机设计模式
2.3.1 ARCS动机设计模式要素
2.3.2 ARCS动机模式设计过程
2.3.3 ARCS动机设计模式国内外研究现状及意义
3 ARCS动机模式在高中英语多媒体教学中的应用研究
3.1 研究方案
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究时间
3.1.3 研究对象
3.1.4 研究内容
3.1.5 研究方法
3.2 动机现状调查和分析
3.2.1 学习者心理特征分析
3.2.2 分析学生现有的动机状况
3.2.3 高中英语教学内容特征分析
3.3 动机策略的实施
3.3.1 注意策略
3.3.2 切身性策略
3.3.3 自信心策略
3.3.4 满足感策略
4 评价与讨论
4.1 ARCS动机模式与高中英语多媒体教学结合运用的案例分析
4.2 策略实施后的效果调查与分析
4.2.1 课堂设计效果调查
4.2.2 策略实施后的效果调查
4.3 讨论
5 教学启示和反思
5.1 教学启示
5.2 反思
参考文献
附录一 “高中学生英语学习兴趣和动机的现状”调查问卷
附录二 “课堂策略实施效果”调查问卷
附录三 动机模式效果调查调查问卷
致谢