新课程理念下高中物理抽象思维能力培养研究

摘要

随着社会的发展,时代的进步,对人的要求进一步提高的同时,对学生重视抽象思维能力的培养势在必行。
　　 在物理教学中,提出物理问题、建立物理概念或获得物理规律、系统物理知识及解决物理问题的重要思维方法之一是抽象思维；抽象思维也是学好各种物理知识,培养各种能力的重要手段和必要条件。
　　 本文以物理抽象思维能力的理论为指导,结合教学实践探讨了在高中阶段培养学生的物理抽象思维能力的可行方式方法。本文首先通过测试了解现阶段高中学生的物理抽象思维能力的现状；又通过问卷调查了解学生在这些富含物理抽象思维的教学内容上,对老师的教学有什么要求和建议；然后依据物理抽象思维能力的素材内容的不同、物理抽象思维能力的特点的不同,确定培养高中物理抽象思维能力的途径从以下三个方面着手。通过概念教学培养抽象思维能力,通过物理理想模型的建立培养抽象思维能力,通过物理问题教学培养抽象思维能力。