汉语作为第二语言的时间副词教学研究

摘要

时间副词是汉语副词中的一个较大的类次，在副词学习乃至汉语虚词学习中都占着很重要的位置，所以现今学界对于时间副词的研究资料也比较多。随着中国经济的发展，国际之间的交流的日益频繁，对外汉语教学成为教育范畴中重要的一项。本论文试将时间副词与对外汉语教学相结合，对汉语作为第二语言的时间副词教学研究进行讨论。首先对对外汉语中的时间副词进行简单的说明，然后举例说明留学生学习和使用时间副词常出现的偏误，这些偏误的举例主要是以韩国留学生为研究对象进行的，同时对这些偏误形成的原因进行简单的分析。
　　对时间副词的教学法进行探讨时，主要是从教师方面、教学内容以及教学方法三个方面入手，强调教师观念的改变，教学内容的丰富以及教学方法的更新等，并试图从教学过程中重新审视时间副词的教学，以此来丰富并优化教学过程。在论文的最后一部分中对时间副词“已经”与“曾经”辨析的教学设计进行编写，以作教学参考，意在对汉语作为第二语言的学习者的学习进行指导并对对外汉语教师的实际教学有所启示，使本论文具有一定的指导意义和实用价值。

目录

声明

摘要

引言

一、时间副词概述

(一)时间副词的内涵

(二)对外汉语时间副词教学

二、留学生使用时间副词出现的偏误分析

(一)常见的偏误

(二)偏误成因

三、对外汉语中时间副词的教学对策

(一)教师方面

(二)教学内容

(三)教学方法

四、时间副词“已经”与“曾经”的教学设计

(一)新课导入：以选词填空练习作为导入

(二)详细讲解

(三)内容小结

(四)作业布置

结语

参考文献

后记