新课程背景下思想政治教师素质问题研究

摘要

教师职业是一个不断接受挑战的职业，当接受“教师”这一称号的时候，就已经把义务和责任挑在肩上了。有责任和义务提高自身素质去适应时代的变化和发展，去适应新课改的新要求。对于思想政治教师来说当然也一样有着这样的责任和义务。“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看，我都要开花。”那么面对开花前能量的积累，你准备好了吗？
　　本文在对部分思想政治教师素质进行调查的基础上，结合新课程的要求，明确了做为思想政治教师应具备的基本素质，并提出了达到这些素质的办法。
　　全文共分为四部分。
　　一、对思想政治教师素质的含义做出了界定，并明确了研究此课题的意义。
　　二、对思想政治教师素质现存问题及原因进行了分析。
　　三、从新课改要求的角度，分析了思想政治教师在新课改背景下应具备的基本素质。
　　四、从国家、政府、学校的外部因素和教师自身的内部因素入手提出了解决思想政治教师现存问题和达到新课改背景下对思想政治教师新要求的理想途径。

目录

声明

摘要

引言

一、思想政治课教师素质概述

(一)概念解读

(二)研究思想政治教师素质的意义

二、思想政治教师素质存在的问题及原因

(一)存在问题

(二)问题产生的原因

三、新课程背景下思想政治教师应具备的基本素质

(一)思想政治素质

(二)政治素质

(三)职业道德素质

(四)知识素质

(五)能力素质

(六)身体心理素质

四．提高思想政治教师素质的基本途径

(一)营造良好的社会环境，创造教师素质提高的外部条件

(二)通过教师自己努力，使其素质不断提高

结语

参考文献

附录1 政治教师素质问卷调查(给学生)

附录2 政治教师素质问卷调查(给教师)

附3：家长访谈目录

后记