声明
摘要
引言
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)相关课题的研究现状
(四)本文主要研究内容及结构
一、中学生外国文学作品的阅读与文化身份建构
(一)阅读与文化身份建构
(二)中学生的阅读特点
(三)中学生阅读外国文学作品对其文化身份建构的意义
二、从文化身份建构的视点透视中学生外国文学作品阅读问题
(一)“和而不同”、对话原则与“中间地点”理论
(二)以尊重的态度对待外国文学作品及域外文化
(三)以宽广的胸怀包容外国文学作品和域外文化
三、在中学生外国文学作品阅读中,语文教师的正确引导
(一)高度重视外国文学作品阅读
(二)多方引导外国文学作品阅读
(三)阅读要有选择性,不要盲目跟从
(四)重视历史、文化等方面知识的积淀
结语
参考文献
后记