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声明
第一章前言
第二章研究对象与方法
2.1研究对象
2.2研究方法
2.2.1研究设计类型
2.2.2抽样方法
2.2.3研究工具
2.2.4知情同意
2.2.5资料收集
2.2.6质量控制
2.2.7统计学处理方法
第三章结果
3.1基本情况
3.1.1院校分布
3.1.2一般人口学特征
3.2护理学硕士研究生的评判性思维分布趋势描述
3.2.1护理学硕士研究生的评判性思维得分情况
3.2.2护理学硕士研究生的评判性思维总分及7个特质的高低分构成比
3.3护理学硕士研究生评判性思维能力的影响因素
3.3.1人口学资料与护理学硕士研究生的评判性思维能力
3.3.2阅读与护理学硕士研究生的评判性思维能力
3.3.3对外界关注及参与程度与护理学硕士研究生的评判性思维能力
3.3.4经常参加护理专业相关的报告会、研讨会与否与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.5在校学习成绩与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.6课堂上师生平等与否与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.7实习过程中经常积极提问、思考与否与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.8对护理专业的喜欢程度与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.9对读硕士研究生持有的态度与护理学硕士研究生评判性思维能力
3.3.10工作经历与护理学硕士研究生评判性思维之间的相关分析
3.4影响护理学硕士研究生评判性思维总分的多因素分析
第四章讨论
4.1护理学硕士研究生的评判性思维状况
4.2不同年级护理学硕士研究生评判性思维的比较分析
4.3工作经历与护理学硕士研究生评判性思维的相关性分析
4.4护理学硕士研究生评判性思维影响因素分析
4.4.1阅读
4.4.2对外界的关注和参与程度
4.4.3实习
4.4.4读研态度
4.4.5专业价值观
4.5本研究的局限性
第五章结论
参考文献
附录:我国护理学硕士生思维方式的调查研究
综述:国内护生评判性思维现状及相关因素的研究进展
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果