Abstract
引言
一、我国高师音乐教育课程设置发展概况
[一]、初步发展时期(1949-1956)
[二]、曲折发展时期(1957-1966)
[三]、挫折与衰退时期(1967-1976)
[四]、全新发展时期(1977-2001)
二、探索21世纪的高师音乐教育课程设置的发展趋势
[一]、社会发展对高师音乐教育课程设置的未来发展提出挑战
挑战一:科学技术迅猛发展
挑战二:信息化、终身学习社会的到来
挑战三:人才竞争日益激烈
[二]、对高师音乐教育课程设置影响较大的现代教育思想
1、人文素质教育
2、创新教育
3、终身教育
[三]、高师音乐教育课程设置的发展趋势
1、培养目标
2、设计原则
3、课程结构比例
4、课程类型
5、关于21世纪高师音乐教育课程设置的构想
附录一:《音乐系教学计划(草案)》
附录二《高等师范学校四年制本科单乐专业教学计划(试行草案)》
附录三某师范大学音乐教育系教学计划
注释
主要参考资料
后序
致谢